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课时被挤占、换课有求必应 体育老师应挺直腰板说话

  体育老师应该挺直腰板说话

  体育老师应该挺直腰板说话

  这名体育老师的“卑微隐忍”的确有些让人觉得惊讶,但不能不说,这其实体现了当下教育体系中体育课所面临的尴尬境地。

  体育老师应该挺直腰板说话

  近日,一位体育老师因晒出了他“卑微”的聊天记录而走红网络。在聊天记录中,这名体育老师对另一位老师的换课要求,几乎是有求必应,不仅自己的课时不断被挤占,甚至连体育考试课都要提前“申请”。

  这名体育老师的“卑微隐忍”的确有些让人觉得惊讶,但不能不说,这其实体现了当下教育体系中体育课所面临的尴尬境地。

  虽然我们的教育目标是德智体全面发展,但在以考试为驱动的教学模式下,一些中小学校普遍“重文轻武”,陷入一切为升学率的泥潭。

  一些教育工作者和家长普遍缺乏正确的体育观和健康观,认为体育课可有可无;学生要应付堆积如山的各种作业、试卷,还要上各类补习班,客观上没有太多的时间进行体育锻炼。此前,就有报道称,一些学校为了保证学生的复习时间,甚至把体育课都停掉了。

  在主观不重视和客观不够重视的双重影响下,作为非必考科目的体育课,在与语数外这类必考科目的竞争中败下阵来,便没有什么大惊小怪的了。

  这一现象由来已久,几乎所有上过学的人,都有这样的记忆,只要临近期末考试,包括体育课在内的副课都会被主课挤占掉,而且大家都觉得这是一件十分正常的事情。

  从上述体育老师的“卑微隐忍”来看,这一局面显然至今并未得到明显改善,体育课依然充当着“机动队队员”的角色,会经常被撤换。

  于是,校园经常会传出这类新闻:高中班里引体向上少有人达标,体育课里长跑改短跑,青少年体育发展报告显示大学生身体素质不如中学生……

  这一问题甚至严重到了让教育主管部门一而再再而三地强调、警告,继而专门出台一系列针对性很强的措施。

  就在今年10月,教育部下发了《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》,提出要加强学生体育课程考核,不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。可见问题严重性和紧迫性。

  一边是抱怨学生的身体素质堪忧,一边却是体育课的“名存实亡”。这种矛盾的局面,应该得到反思和解决了。

  强健体魄是教育的一部分,精神文明有赖于健康的身心。何况,学生体能测试,不管在中小学还是高校,都是有相应达标要求的。

  所以,要真正让体育课不再成为“机动队队员”,让体育老师挺直腰板说话,在考啥教啥的教学体系下,或许提高体育成绩在升学、毕业中的考核权重是个办法。如此,就可能让我们的孩子成为一个“能文能武”的素质人才。

  张炳剑 【编辑:丁宝秀】

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